HISTORIA DE LA MÚSICA 2º BACH - ACTIVIDADES PARA CARNAVAL

1. Escucha en el enlace de la CIUG la audición nº 16: 'Aria de la Reina de la Noche' (Der Hölle Rache) de La Flauta Mágica de Mozart. Busca en internet un archivo de video o audio con otra versión en la que aparezca el nombre de los intérpretes. Comenta las diferencias que percibas entre ambas versiones. Inserta el video.

2. Realiza la misma actividad, esta vez con  la audición nº15: Pequeña Serenata Nocturna (4º mov. Rondó - Allegretto) de Mozart.

3. Lee el apartado de 'La música instrumental de Mozart' (8.3.3) y elabora un resumen esquemático separando géneros y señalando características y obras destacadas.

4. Lee el apartado referente a Los Compositores Españoles en el Clasicismo (8.4) y elabora un resumen esquemático destacando los autores principales, los géneros en que compusieron y sus obras más importantes.

5. Beethoven: Introducción, vida y obra de juventud (Tema 5/1.1 y 1.2.1) Ordena y resume los acontecimientos más importantes de su vida, los rasgos generales de su estilo, las obras más importantes de este período de su vida, sus influencias estilísticas, géneros en los que compone y obras destacadas.

Entrega: Jueves 6 de Marzo

CURSO 2013-14. HISTORIA DE LA MÚSICA. ACTIVIDADES 7-10 DE FEBRERO

1.- Lee el tema 'El Clasicismo en España'. Elabora un resumen esquemático destacando tendencias, géneros y autores importantes.

2.- Los instrumentos en el Clasicismo:

• Busca en internet un esquema de orquesta Barroca y compáralo con el esquema de orquesta Clásica que tienes en los apuntes (tamaño, disposición de los instrumentos, incorporaciones...)
• ¿Qué instrumentos se empiezan a usar en la orquesta en esta época?
• ¿Qué instrumentos desaparecen?
• ¿Cuáles sufrieron modificaciones?

3.- Lee el apartado correspondiente a 'El entorno del músico' en el Clasicismo. Realiza un esquema con las ideas principales.

4.- Lee la introducción a las etapas compositivas de F.J. Haydn (página 9). Señala los momentos más importantes de su biografía.

5.- Ch.W. Gluck: 'Orfeo y Eurídice'. Busca un audio o video que contenga alguna danza de esta ópera (no pueden ser las mismas que estudiamos en clase). Busca también un aria de dicha ópera.

FECHA DE ENTREGA: Lunes 10 de Febrero

2013-14. CULTURA AUDIOVISUAL. TEMA 2 - PRÁCTICA 3

1. Selecciona una fotografía que te guste de un fotógrafo que te guste, actual o histórico. Elabora en ordenador una ficha de lectura de imágenes. La ficha debe reflejar los siguientes aspectos:

• Título y autor
• Nivel de percepción (claridad con que se percibe la imagen: bueno, regular o malo)
• Grado de iconicidad (si se parece mucho a la realidad o es sólo un símbolo)
• Grado de originalidad (muy original, original, poco, nada)
• Grado de complejidad:

                  Muy compleja – La imagen contiene más de 10 elementos.
                      Compleja – De 5 a 10 elementos.
                      Poco compleja – De 3 a 5 elementos
                  Simple – 1 ó 2 elementos.

• Dibuja un esquema de puntos, línea y formas sobre ella.
• Lectura objetiva: información objetiva que proporciona la foto, qué aparece en ella, etc.
• Lectura subjetiva: qué interpretación se le puede dar.

2. Realiza la misma ficha de lectura con una fotografía publicitaria.

3.  Ahora con una fotografía hecha por ti. 

4.Coge la fotografía de la práctica 3 de tu compañero anterior en la lista. Realiza la misma ficha de lectura. 

FORMATO DE ENTREGA: En un solo documento. Las fichas puede ser elaboradas en forma de tabla o enumerativas.

FECHA DE ENTREGA: Lunes, 17 de febrero. Cada día de retraso descuenta un punto. Al cabo de una semana ya no se corrigen.

VALORACIÓN: Cada ejercicio se puntúa de 1 a 10. Se contará como positiva la calidad de vuestra fotografía. Procurad que las fotos tomadas de internet se vean correctamente.