MI CURSO 2013 - 2014

Toqué, escuché, vi, compartí y sacamos muchas fotos

CULTURA AUDIOVISUAL 2013-14. ACTIVIDADES TEMA 4. LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. EL CINE

Este trabajo lo realizaréis entre 2 ó 3 personas

1.- Buscad fragmentos de películas que contengan primer plano, plano general, plano medio y plano americano. Anotad el título de las películas, el director y la dirección web de dónde las habéis sacado. Si no encontráis fragmentos, sino las películas completas, indicad en qué momento aparecen los planos que os pido.

2.- Leed en el libro de texto el apartado 4.10: Movimiento del punto de vista. Buscad en internet una página de cómic de, al menos, 5 viñetas. Indicad el mecanismo de cámara que utilizaríais para pasar de una viñeta a otra: cámara fija, travelling, grúa, steady cam, zoom, etc. Indicad también el tipo de plano de cada viñeta.

Utilizad esta página:

http://heavenmanga.com/comic/

Descargad la imagen del fragmento seleccionado e insertadla en el documento de texto junto con las explicaciones.

3.- Visionad una película importante en la historia del cine. Analizadla formalmente elaborando una ficha que contenga:

1. Datos técnicos: año, duración, nacionalidad, director, guionista, música, fotografía, actores principales, género.
2. Análisis objetivo (sinopsis sin opiniones)
3. Análisis subjetivo: expresad vuestra opinión haciendo mención a los rasgos estilísticos y al contenido desde el punto de vista narrativo.
4. Anotad el número de secuencias que la forman y la duración de cada secuencia indicando brevemente el contenido de la secuencia.
5. Anotad el número de partes generales que la componen y su duración. Indicad también brevemente el contenido argumental de cada parte.

Películas recomendadas:  El Acorazado Potemkin, Nosferatu, El Gabinete del Doctor Caligari, Metrópolis, Tiempos Modernos, La Quimera del Oro, Sopa de Ganso, La Diligencia, M El Vampiro de Düsseldorf, Vivir, Un Condenado a Muerte Se Ha Escapado, Casablanca, Solo ante el Peligro, La Reina de África, A Sangre Fría, Las Uvas de la Ira, ¿Qué Fue de Baby Jane?, Sed de Mal, Los Olvidados, El Gatopardo, La Noche del Cazador, Ser o No Ser, Psicosis, Vértigo, El Ángel Exterminador, Testigo de Cargo, Eva al Desnudo, Los Pájaros, Ladrón de Bicicletas, Un Tranvía Llamado Deseo, Ciudadano Kane, El Verdugo, La Ley del Silencio, El Tercer Hombre, Rocco y Sus Hermanos, 12 Hombres sin Piedad, Con Faldas y a lo Loco, El Evangelio Según San Mateo, La Dolce Vita, Infancia de Iván, El Séptimo Sello, Desayuno con Diamantes, ¡Bienvenido, Mister Marshall!, Mi Tío, Los 400 Golpes, El Padrino I y II, Muerte en Venecia, La Huella, S.T.A.L.K.E.R., Dersu Uzala, Taxi Driver, El Cazador, La Semilla del Diablo, La Vida de Brian, El Resplandor, Apocalypse Now, Perros de Paja, El Exorcista, La Invasión de los Ultracuerpos, La Noche de los Muertos Vivientes, Solaris, Pat Garrett y Billy The Kid, La Naranja Mecánica, Cría Cuervos, 2001 Una Odisea del Espacio, Amadeus, Posesión Infernal, La Ley de la Calle, La Zona Muerta, Sorgo Rojo, París Texas, Uno de los Nuestros, Toro Salvaje, Cinema Paradiso, Blade Runner, Celebración, El Hombre Elefante, La Misión, Mujeres al Borde de un Ataque de Nervios, Los Santos Inocentes,  Delicatessen, Alien El Octavo Pasajero, Terciopelo Azul, Corazón Salvaje, Reservoir Dogs, Bad Lieutenant, Violent Cop, Bird, Vidas Cruzadas, El Cielo Sobre Berlín, Drugstore Cowboy, Dead Man, Down By Law, Smoke, Underground, Thelma y Louise, Barton Fink, Muerte entre las Flores, Sospechosos Habituales, Mi Idaho Privado, Ran, Sin Perdón, Tesis, El Odio, Pulp Fiction, American Beauty, Fargo, Zatoichi, Memento, Seven, Mystic River, El Club de la Lucha, Oldboy, Ciudad de Dios, Magnolia, El Pianista, Funny Games, La Pianista, Requiem por un Sueño, Saw, El Señor de los Anillos, La Vida de los Otros, Dogville, No es País para Viejos, Déjame Entrar, El Secreto de sus Ojos, Drive. 

4.- Analizad el esquema temporal de una película con varios cambios o saltos temporales. 

A sangre fría, ¿Qué fue de Baby Jane?, Testigo de Cargo, Eva al Desnudo, Ciudadano Kane, El Padrino, La Zona Muerta, Regreso al Futuro, Peggy Sue Se Casó, Terminator, Cinema Paradiso, Reservoir Dogs, Sospechosos Habituales, Mulholland Drive, 12 Monos, Pulp Fiction, Kill Bill, Memento, El Club de la Lucha, Magnolia, El Señor de los Anillos, Los Cronocrímenes, El Efecto Mariposa, Inland Empire, Primer, La Trilogía Bourne, 12 años de Esclavitud, contienen saltos temporales. 

Ha de ser una película distinta de la del ejercicio 3. 
Debéis describir lo que ocurre argumentalmente en cada salto temporal.

5.- Buscad una película experimental o perteneciente a alguna vanguardia artística. Analizad su esquema temporal. Tened en cuenta que, al tratarse de películas experimentales, el análisis, en muchos casos tendrá que ser global o conceptual.

Recomendadas: Anemic Cinéma, Ballet Mecanique, El Hombre de la Cámara, Un Perro Andaluz, La Sangre de un Poeta, El Discreto Encanto de la Burguesía, La Cabina, Blow Up, El Ángel Exterminador, Arrebato, Cabeza Borradora, Zoo, Koyaanisqatsi, El Cielo Sobre Berlín, Gummo, Mulholland Drive, Inland Empire, Last Days, Elephant, Gerry, Primer, El Caballo de Turín.

6.- Grabad, con una cámara o con el móvil, secuencias cortas en las que tengáis en cuenta todos los tipos de plano, puntos de vista y movimientos de cámara que se estudiaron en los temas 2 y 4. 

Tipos de plano: Gran plano general, plano general, plano medio, plano americano, primer plano, primerísimo primer plano, plano de detalle.
Puntos de vista: Plano normal, plano picado, plano contrapicado, plano cenital, plano nadir, plano aberrante.
Movimientos de cámara: Panorámica, travelling avant, travelling retro, travelling lateral, travelling vertical, travelling circular, travelling óptico y steady cam.

Elaborad uno o varios montajes con los fragmentos grabados. 

FORMATO DE ENTREGA: 

- En dropbox he creado una carpeta específica llamada TEMA 4. Dentro de ella cread otra con los nombres de los componentes del grupo.

- Los ejercicios 1 al 5 se entregarán en un único archivo de texto.

- El ejercicio 6 se entregará en formato de video en uno o varios montajes.

FECHA DE ENTREGA: 26 de mayo

CREACIONES AUDIOVISUALES BACHILLERATO DE ARTES

LÚA PÉREZ NÚÑEZ

2º BACH

ALBERTO DIZ colaborando con Anaid Diz

1º BACH C

ALEXANDRE CABANELAS, saxo en PARDEDOUS

Tema original

2º BACH C

SELECCIÓN FOTOGRAFÍAS DE ALUMNOS - 2º TRIMESTRE

Todas las fotos son propiedad de sus autoras y autores


CÁMARA REFLEX

Gabriela Prada

David Boo

Olalla Hidalgo

Laura Pilato

Laura Sánchez




Paz Quintas



CÁMARA MICRO 4/3

Laura Pilato



Alberto Diz

CÁMARA BRIDGE

Manuel Fernández

 Adriana Ramos

COMPACTA AUTOMÁTICA

 Ainhoa Martínez



Jennifer Pérez de Costa


Jennifer Pérez de Costa



Aida José




MÓVIL

 Borja Martínez Varela

 Laura Sánchez

CÁMARA DE VIDEO GO PRO

Alberto Diz 

CURSO 2013/14. CULTURA AUDIOVISUAL. 1º BACH. TEMA 3 - ACTIVIDAD 2

En la siguiente actividad vais a trabajar el retoque fotográfico. Usaréis el programa pixlr.

1.- Escoged 3 fotografías que hayáis tomado vosotros, que os gusten pero que creáis que se pueden mejorar o realzar editándolas.

2.- Para cada una de las fotografías crearéis otras dos versiones.

3.- En la primera versión usaréis Photo Editor y Express. Corregiréis defectos de sobre o subexposición, encuadre, enderezamiento, color, etc. Se trata de que 'reveléis la fotografía'.

4.- En la segunda versión crearéis una imagen libre. Podéis usar Pixlr-O-Matic combinándolo con los otros. En este ejercicio no se trata tanto de conseguir una fotografía correcta, como de reinterpretar de una manera 'artística' la fotografía original. Es muy importante que lo que hagáis tenga una intencionalidad, bien estética, bien de significado.

5.- En vuestro dropbox crearéis la carpeta 'Actividad 2' dentro del Tema 3.

6.- Subiréis a esa carpeta las fotografías y sus retoques nombrándolas como 'foto 1 original', 'foto 1 versión 1', 'foto 1 versión 2', 'foto 2 original', etc.

7.- A esa misma carpeta subiréis un archivo de texto en el que explicaréis qué procesos habéis seguido en la edición y, en el caso del ejercicio 4, qué intención buscabais. 

FECHA DE ENTREGA - 22 de abril

CULTURA AUDIOVISUAL. 1º BACH. EDITORES DE FOTOGRAFÍA ONLINE

PIXLR es un editor de fotografía para formato jpg, gratuito y online. 

Dispone de tres tipos de edición:

La más completa se llama PIXLR EDITOR y sus funciones son muy similares a las de Gimp (e incluso Photoshop básico) con la ventaja de que no hay que descargarlo y la visualización es más intuitiva

PIXLR EXPRESS es similar a Picassa y se puede descargar en el móvil

PIXLR-O-MATIC es un programa de efectos para divertirse, al estilo de Instagram. También hay versión para móvil.

Los tres se encuentran en la misma página:

http://pixlr.com/

Para formato RAW no he encontrado nada online, por ahora. En estos momentos sólo las cámaras réflex y las micro 4/3 disponen de la posibilidad de guardar en ese formato. Un archivo RAW es un archivo no comprimido (el equivalente al WAV en audio) por lo que cuenta con toda la información de la fotografía, mientras que el JPG es un archivo comprimido (equivalente al MP3 en audio). Se usa principalmente cuando queremos hacer copias de calidad en formato papel, incluso carteles. 

Los RAW se revelan con Camera Raw (una extensión de Photoshop) de la misma manera que revelaríamos en un estudio profesional analógico (modificando la exposición, iluminando zonas en sombra, oscureciendo zonas sobreexpuestas, corrigiendo tintes etc). Se guardan como jpg y se retocan, si es necesario, en Photoshop. Desde Photshop se exportan o guardan como TIFF y se llevan al laboratorio en ese formato.

Existen programas gratuitos para revelado de RAW, como RawTherapee, pero hay que descargarlos 

2013-14. CULTURA AUDIOVISUAL. TEMA 2 - PRÁCTICA 3

1. Selecciona una fotografía que te guste de un fotógrafo que te guste, actual o histórico. Elabora en ordenador una ficha de lectura de imágenes. La ficha debe reflejar los siguientes aspectos:

• Título y autor
• Nivel de percepción (claridad con que se percibe la imagen: bueno, regular o malo)
• Grado de iconicidad (si se parece mucho a la realidad o es sólo un símbolo)
• Grado de originalidad (muy original, original, poco, nada)
• Grado de complejidad:

                  Muy compleja – La imagen contiene más de 10 elementos.
                      Compleja – De 5 a 10 elementos.
                      Poco compleja – De 3 a 5 elementos
                  Simple – 1 ó 2 elementos.

• Dibuja un esquema de puntos, línea y formas sobre ella.
• Lectura objetiva: información objetiva que proporciona la foto, qué aparece en ella, etc.
• Lectura subjetiva: qué interpretación se le puede dar.

2. Realiza la misma ficha de lectura con una fotografía publicitaria.

3.  Ahora con una fotografía hecha por ti. 

4.Coge la fotografía de la práctica 3 de tu compañero anterior en la lista. Realiza la misma ficha de lectura. 

FORMATO DE ENTREGA: En un solo documento. Las fichas puede ser elaboradas en forma de tabla o enumerativas.

FECHA DE ENTREGA: Lunes, 17 de febrero. Cada día de retraso descuenta un punto. Al cabo de una semana ya no se corrigen.

VALORACIÓN: Cada ejercicio se puntúa de 1 a 10. Se contará como positiva la calidad de vuestra fotografía. Procurad que las fotos tomadas de internet se vean correctamente.

CULTURA AUDIOVISUAL. 1º BACH C. FOTOGRAFÍAS ESCOGIDAS 1ER TRIMESTRE

CÁMARA RÉFLEX

© Olalla Hidalgo

CÁMARA COMPACTA

 © Jennifer Pérez de Costa

© Adriana Ramos

© Adriana Ramos

© Ivana Rodríguez

©Ivana Rodríguez

© Ivana Rodríguez

 © Ivana Rodríguez

2013-14. CULTURA AUDIOVISUAL. TEMA 2 - PRÁCTICA 2

1.- Monta un collage o una presentación de diapositivas con fotografías que representen todos los tipos de plano. Pueden ser fotografías tomadas por ti o encontradas en internet.

2.- Haz la misma actividad pero con imágenes que representen todos los puntos de vista o perspectiva. Indica en cada fotografía qué sensación o sensaciones producen.

3.- Busca imágenes en internet que representen las leyes de la Gestalt. Es muy importante que busquéis imágenes distintas a las vistas en clase o a las que aparecen en el libro de texto.

4.- Busca una imagen o fotografía de René Magritte, R.C. Escher y Chema Madoz. Explica en cada una de ellas qué tipo de recursos utiliza el artista para crear sus ilusiones visuales y si éstas tienen que ver con las leyes de la Gestalt.

FECHA DE ENTREGA: Lunes 27 de enero.
FORMATO DE ENTREGA: Un sólo documento de texto que contenga imágenes y explicaciones. Cuidad la presentación, la maquetación y la calidad de las imágenes (tanto artística como de definición). Si pasáis el documento a pdf comprobad que las fotos no se ven borrosas.

1º BACH. CULTURA AUDIOVISUAL. TRABAJO EXPOSICIÓN ARTE POP

1. Infórmate sobre el pop-art: 

         - ¿Cuándo surgió?

         - ¿En qué países principalmente? 

         - ¿Cuáles son los rasgos de estilo y las ideas que movían a los artistas del pop-                            art?

         - Haz una lista con los artistas principales de pop-art.

2.- El arte pop surgió como reacción a un movimiento pictórico anterior ¿Cuál? Nombra artistas importantes de ese movimiento y descarga un par de imágenes suyas.

3.- En la exposición se exhiben obras de Andy Warhol, Roy Lichtenstein, Steve Kaufman, Keith Haring, Robert Rauschenberg, Mel Ramos, Pietro Psaier y Roberto Indiana. Busca en internet obras suyas. Escoge el artista que te parezca más interesante  e infórmate sobre él (su temática, su forma de trabajar, sus ideas, alguna curiosidad o anécdota). Descarga un par de imágenes de sus obras.

4.- En la exposición faltan obras del emblemático Jasper Johns. Infórmate sobre él y descarga la imagen de una pintura suya.

FECHA Y FORMA DE ENTREGA: Jueves 28 de Noviembre. Por escrito. Si no podéis imprimir las imágenes nombrad la obra a la que os referís,  apuntando la fecha de creación y el museo o galería donde está expuesta. 

CULTURA AUDIOVISUAL. PÁGINAS DE REFERENCIA

RECOPILATORIOS

10

50

100

http://www.magnumphotos.com/

http://lapetitecole.tumblr.com/

MISCELÁNEA DE FOTOGRAFÍA Y ARTE EN GENERAL

http://bartleby-company.tumblr.com/

http://thegameofart.tumblr.com/

FOTÓGRAFOS

http://www.manraytrust.com/

Brassaï

Henri Cartier-Bresson

Robert Capa

Cristina García Rodero

http://www.chemamadoz.com/

Fan Ho

http://www.ruipalha.com/